projeto brincando e aprendendo

Seringueiras, Rondônia.

Escola E.E.F. Rui Barbosa de Oliveira

Turma: 4º ano A

Professora: Vania Aparecida da Silva Evangelista

Projeto: Brincando e aprendendo.

Justificativa:

Analisando a freqüente indisciplina dos alunos, bem como a dificuldade de convivência em grupo e a troca de experiências entre os mesmos, viu-se a necessidade da elaboração do presente projeto que busca através das brincadeiras antigas, resgatar esses valores tão essências para a convivência diária entre professore e aluno e aluno/aluno, procurando ainda motivar os mesmos a valorizar e aprender com as brincadeiras.

Objetivo geral

·        Motivar o resgate das brincadeiras em grupo, incentivando o trabalho em equipe e o respeito pelas diferenças.

Objetivos específicos

·        Valorizar as brincadeiras em equipe.

·        Respeitar as diferenças e limites dos colegas;

·        Proporcionar momentos lúdicos de troca de experiências entre os educandos;

·        Conhecer e respeitar regras;

·        Reconhecer os limites do próprio corpo;

·        Estimular o trabalho em equipe;

·        Desenvolver a interpretação e produção de texto e a coordenação motora e agilidade dos participantes.

Metodologia

Roda de conversa sobre regras e brincadeiras e sobre a importância do brincar para o corpo e para a mente.

Levantamento e listagem no quadro das brincadeiras conhecidas pela turma.

Divisão da turma em dupla e distribuição das brincadeiras para as duplas pesquisar e apresentar na data programada.

Pesquisa na internet sobre as brincadeiras listadas.

Inicio da realização das brincadeiras.

Cada dia uma dupla ira apresentar suas brincadeiras. E ao final das brincadeiras a turma fará um breve relato no caderno sobre as brincadeiras e o que acharam da explicação da dupla.

Ao final das apresentações a turma ira escolher as brincadeiras que mais gostaram para a confecção de gráficos e produção de texto para expor no mural da escola.

Cronograma

O projeto será desenvolvido em três semanas. Sendo que uma semana será dedicado para apresentação do projeto, para levantamento de dados e pesquisa das brincadeiras escolhidas.

E as outras duas semanas para realização das brincadeiras. E confecção do mural com os gráficos e as produções feitas em sala.

Recursos

Lápis, quadro, pincel para quadro, corda, bola de vôlei, bola de bets, peteca, anel, giz, pedras, cadeiras, aparelho de som, CD ou  Pendrive com música,  computador, maquina fotográfica, colher, sacos, ovos cozidos, barbante, pedaços de madeira, litros de refrigerante, bolinhas de gude, pano para vendar os olhos, elástico, folhas de sulfit, régua, lápis de cor, canetinha.

Avaliação

A avaliação será contínua, e com base na observação da participação, agilidade, respeito as regras, trabalho em equipe, respeito ao próximo e domínio e explicação das brincadeiras.

   

 Brincadeiras citadas pelos alunos e ordem de apresentação.

1º dia

Cabra-cega

Rouba- bandeira

Queimada

Peteca

2º dia

Bets

Cabo de guerra

Amarelinha

Ovo choco

3º dia

Passa anel

Cai no poço

Raminho verde

Queimei

4º dia

Pula macaco

Dança das cadeiras

Corrida do saco

E pula tábua que será substituída por Seu bobo.

5º dia

Ovo na colher

Pique no alto

Barata

Céu/terra

6º dia

Mole/duro

Bolinha de gude

Pedrinha ou belisco

Rede de peixes

7º dia

Bobinho

Pula corda

Estátua

Esconde/esconde

8º dia

Morto vivo

Bate rebate

Elástico

Corda dupla

9º dia

Pisca

Pé na lata

Garrafa envenenada

Pique no baixo

10º dia

Pega ladrão

Coelho na toca

O caçador e a raposa

Elefante colorido