PLANO DE AULA.

 PLANO DE AULA SEMANAL.

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL RUI BARBOSA DE OLIVEIRA.TURMA: 4º ANO A.PROFESSORA: VANIA APARECIDA DA SILVA EVANGELISTA.

v  DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, CIÊNCIAS, ARTES, ENSINO RELIGIOSO.

v CONTEÚDOS:

·         GENEROS TEXTUAIS (HISTÓRIA EM QUADRINHOS, TEXTO NARRATIVO, INFORMATIVO E POÉTICO).

·         PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS.

·         DIMINUTIVO

·         SEPARAÇÃO DE SÍLABAS E CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS.

·         SUBSTANTIVOS

·         ADJETIVOS

·         SINAIS DE PONTUAÇÃO

·         ORDEM ALFABÉTICA

·         VERSOS E ESTROFES

·         ANTÔNIMOS

·         CENTENA MAIS PRÓXIMA

·         SUCESSOR E ANTECESSOR

·         NÚMEROS POR EXTENSO

·         MULTIPLICAÇÃO

·         DIVISÃO

·         UNIDADE, DEZENA, CENTENA, UNIDADE, DEZENA E CENTENA DE MILHAR.

·         COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS.

v  OBJETIVOS:

·         CONHECER OS GENEROS TEXTUAIS.

·         INCENTIVAR A LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO.

·         AMPLIAR O VOCABULÁRIO.

·         EMPREGAR CORRETAMENTE A ORTOGRAFIA E OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

·         COMPREENDER A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DOS NÚMEROS NO DIA A DIA.

·         TRABALHAR COM AS QUATRO OPERAÇÕES.

·         RECONHECER NÚMEROS.

v METODOLOGIA:

v  1º DIA:  

LER E INTERPRETAR HITÓRIA EM QUADRINHO.

PRODUZIR TEXTO RELATANDO A RELAÇÃO DO HOMEM COM O MEIO AMBIENTE.

PINTURA

LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO E INTERPRETAÇÃO.

v 2º DIA:

PRODUÇÃO DE TEXTO INFORMATIVO ( ACONTECIMENTOS DA CIDADE).

SEPARAÇÃO DE SÍLABAS

ESCREVER O DIMINUTIVO DAS PALAVRAS RETIRADAS DO TEXTO.

PRODUÇÃO DE TEXTO (ESCREVER O QUE VOCÊ SABE SOBRE O SORVETE).

v 3º  DIA:

PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS (FALANDO DO MEIO AMBIENTE).

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NARRATIVO (O MACACO E O PEIXE).

RETIRAR DO TEXTO: SUBSTANTIVOS, PALAVRAS MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS,  POLISSÍLABAS, E OS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

PROCURAR 18 PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS E DEPOIS ESCREVÊ-LAS EM ORDEM ALFABÉTICA.

v 4º DIA:

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO POEMA: A CASINHA.

TRABALHAR O QUE É VERSO E ESTROFE.

IDENTIFICAR O TIPO DE TEXTO LIDO.

IDENTIFICAR A QUANTIDADE DE VERSOS E ESTROFES PRESENTE NO TEXTO.

IDENTIFICAR QUEM É  A AUTORA DO TEXTO.

v 5º DIA:

CRUZADINHA DOS ANTÔNIMOS.

ENCONTRAR OS ADJETIVOS CORRESPONDENTES AOS SUBSTANTIVOS.

OBSERVAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS E FORMAR ADJETIVOS.

ENCONTRAR A CENTENA MAIS PRÓXIMA.

ENCONTRAR O SUCESSOR E O ANTECESSOR DOS NÚMEROS.

v 6º DIA:

RESOLVER CONTAS DE MULPTIPLICAÇÃO E DIVISÃO.

ESCRITA DE NÚMEROS POR EXTENSO.

RESOLVER AS CONTAS E DISTRIBUIR OS NÚMEROS SEGUINDO A ORDEM QUE OCUPA (UNIDADE, DEZENA, CENTENA, UNIDADE DE MILHAR, DEZENA DE MILHAR E CENTENA DE MILHAR.

ATIVIDADES ENVOLVENDO COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS.

RECURSOS:

·         PINCEL  ATÔMICO.

·         LÁPIS DE COR

·         CANETA

·         LÁPIS

·         MATERIAL IMPRESSO

·         QUADRO

·         PAPEL SULFITE

·         IMPRESSORA

·         PENDRIVE

·         COMPUTADOR

         AVALIAÇÃO:

·         A AVALIAÇÃO SERÁ CONTÍNUA, CONSIDERANDO O INTERRESSE E A PARTICIPAÇÃO COLETIVA E INDIVIDUAL DOS ALUNOS.

        CRONOGRAMA:

·         AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO DESENVOLVIDAS ENTRE OS DIAS 11 A 19 DE JUNHO DE 2012.